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31 enero 2015

SOBRE EL DECRETO 3+2...

Pues parece que José Ignacio Wert tenía ganas de sumar más cagadas a su meritoria lista desde que le eligieron como ministro de Educación, Cultura y Deporte. No solo ha conseguido que en las tres carteras que representa haya llegado a ser con sus ideas el más detestado, sino que quiere seguir dejando su huella...

En el tema de la Educación que es el que más nos debería importar y el que más me atañe, parece ser que no le parece suficiente el hecho de salir a tomatazos de los sitios, de no quererle dar la mano al entregar diplomas y que los mayores genios se marchen porque sus ideas quiebran sus sueños.

Ha convertido la educación primaria en algo retrógrado, la secundaria en una especie de criba y la Universitaria para los elitistas, gente que debe según él, ser un cerebrito y por supuesto que su familia pongan lo no habido, ni lo que no habrá al servicio de sus hijos, para que posteriormente terminen yéndose al extranjero, porque por muy buenos que hayan sido en su campo en España no tienen sitio.
Recopilemos algunas de sus perlitas de estos últimos 4 años que le hemos sufrido:


Bueno, como se me va la pinza, me meto en faena para hablar de su nueva gran idea, el proyecto 3+2, o como convertir las Licenciaturas contemporáneas de cuatro años más uno de máster, a 3 años y 2 de máster... Resumiendo que esta idea se ha llevado a cabo con otra gran frase: "España no puede perder todos los años 150 millones en Educación Universitaria porque la mayoría de los alumnos no quieran acabar sus carreras" (Yo no sé cómo está el patio hoy en día, pero en mis tiempos estudiábamos una carrera con las ganas de acabarlas, y si no podías porque no te daba o no era lo que esperabas, solías cambiar de carrera o si, dejarlo porque veías más factible trabajar que perder el tiempo en un imposible, pero el "no querer" chirria a que están por estar o por obligación hasta que se cansan de ello)

Nos vende la burra que al ser ahora tres años, en vez de cuatro, supone que la carrera sale más económica y dura menos tiempo, ahora bien, si te da por hacer los dos años de máster para la licenciatura, ni te cuento que sale mucho más cara... para que os hagáis una idea de cómo funciona esto, si el plan Bolonia ya fue una tremenda cagada donde se promovió tirar por lo económico que por lo cultural, esto es aún más de lo mismo:


Pensemos por un momento que lo que acabáis de ver gráficamente ( primer paso hasta el 2010, segundo desde el 2010 a la actualidad, tercero aprobado hoy ante la negativa de todo el mundo) y que dices, que aun y todo no es para tanto, me rio de ello, pero alguno habrá... ¿hay algún pero más?
Si....

LOS PROFESORES SE OPONEN A ESTA LEY: Porque ven una reducción del personal, los tres primeros años serán generalistas, hasta ahí todo bien, los dos restantes, más técnicos y por lo tanto se necesitan menos profesores. PERDIDA DE EMPLEO

LOS PADRES SE OPONEN A ESTA LEY: Porque supone invertir más dinero para la carrera de su hijo, aunque Wert ya lo dejó claro: "Se lo pueden quitar de otras cosas, su hijo lo merece". MAYOR INVERSIÓN ECONÓMICA

HOMOGENEIDAD NULA: Tal como están las cosas, cuando llegué el decreto a las Universidades, te puedes encontrar que según que comunidad, la misma carrera y el mismo título puede costar en una tres años y en la otra cuatro, porque aun conservará el sistema vigente... (Sin comentarios) SE BASÁN EN EL DINERO A RECAUDAR SIN FIJARSE EN ESTOS GRAVES ERRORES

Wert dice también que su nuevo formato permitirá acoger a más estudiantes de la Unión Europea en nuestras universidades, cosa que me hace gracia si este es el verdadero fin del proyecto 3+2, ayudar a integrarles aquí puteando a los españoles en todo con la nueva reforma. Sin ya ni llegar a pensar que si yo fuera de otro país de la UE y me fuese de Erasmus... ¿me iría a España a estudiar cuando los precios de las carreras se están volviendo elitistas o me iría a otro país de equivalente carrera y mucho más asequible? Ahí lo dejo...

Para concluir no hace falta decir que, de nuevo, ha conseguido poner a todos los perjudicados por su nueva idea en contra, sabiendo de antemano que habrá manifestaciones en su contra y volverá a ser el hombre más odiado, pero su ley, por decreto ya se ha aprobado aunque todos estuvieran en contra.... Así es Wert, pensando en los beneficios de la educación española.

Si a los padres les quitan el trabajo y a los hijos les privan los estudios... ¿qué futuro nos espera señor Wert?

30 enero 2015

IMÁGENES POÉTICAS 22


Me enamoré de sus ojos,
de sus labios de mujer,
de cualquier parte de ella,
de todo lo que se pueda querer.

Le prometí la luna llena,
o el brillo que quisiese tener,
Intenté darle mi último suspiro,
arrepintiéndome de no volverla a ver.

Dibujarle esa primera sonrisa,
darle mi mejor esencia a su ser,
Descubrir cada nueva mañana,
lo distinto que es el amanecer.

Más la felicidad no se regala,
y la tristeza vuelve a aparecer,
por muy especial que se haga,
no es igual sentir que padecer.

 Si lo que quieres no lo obtienes,
  si tu realidad acaba siendo tu perder,
  guárdate lo bueno que te queda,
  para alguien que lo deba merecer.

29 enero 2015

RTVE: UNA ESCAPADA DE PURA CEPA


22 enero 2015

LA IMPORTANCIA DE LOS ¿QUÉ TAL ESTÁS?

Un ¿qué tal estás? a simple vista, sugiere un acercamiento entre dos personas y lleva implícito que el que pregunta se interesa de alguna manera, ya sea afectiva o coloquial (un modo de entablar una conversación).

Pero nada más lejos de la realidad, esa misma pregunta, a mi modo de ver significa muchos y diversos motivos dentro de un contexto, aunque la gente se empeñe en que todos son iguales.

Por ejemplo, si tu abres una conversación y casi al inicio sueltas esa pregunta al receptor, indica un me acuerdo de ti, quiero que estés bien y me apetece que sepas que me importa que lo estés.

Diferente, suena cuando el receptor, o quien no ha abierto dicha conversación, lo hace, pues suena más de "bienqueda" , en plan ya que tú te preocupas yo no voy a quedar como que me da igual. En ese sentido, me siento mal, con un colega gaditano, porque últimamente, soy demasiadas veces el receptor y no el emisor...

No importa cuando esto se produce entre personas con confianza, sean familiares, amigos o allegados, ya que el segundo caso y el primero se suelen intercambiar, porque no siempre  inicia uno la conversación y el receptor suele ser sincero con la pregunta, en plan, has empezado esta vez tú, pero sabes perfectamente que quiero saber que estás bien. Con lo cual, si la próxima es al revés se pueden alternar dichos papeles y significar lo mismo.

Hay otro ¿qué tal estás? que ya difiere de los anteriores y no sienta bien, y es aquel de cuando pasas un mal trago y el que te lo va a preguntar lo sabe, pero no lo hace cuando debe y si mucho tiempo después, no estaba cuando sabe que lo necesitabas y te lo suelta a toro pasado, y depende del día puede molestarte, en vez de agradarte que te lo pregunten, porque te sienta en plan ¿ahora te interesa, en serio?

Y un cuarto tipo de pregunta, que suena a: "me importa una mierda el cómo te sientes pero con la información que saque voy a cotillear cosa mala".

Inclusive otro final, donde el emisor la hace, sin importar la respuesta del receptor, más bien es, dime 4 pijadas y cuando acabes te digo el que tal estoy yo, que es lo que verdaderamente interesa y por eso he iniciado la conversación.

Y sinceramente visto lo visto, recelo y mucho cuando existe esa pregunta de por medio, a menos que no se haga de corazón, es decir, de la primera de las formas, de lo que verdaderamente debiera implicar la pregunta pues para eso se hizo... y si en verdad, no lo vas a hacer así, mejor no lo preguntes o posteriormente si lo haces, entiende porque muchas veces no eres respondido.

Aunque esa pregunta destila empatía, sentimiento que en este mundo tiende a desaparecer, te hace discernir entre los ¿qué tal estas? de los que se preocupan de verdad y los de los demás, que en muchas ocasiones, prefieres que ni lo hagan, o simplemente, no contestar...

10 enero 2015

INVENTOS ESPAÑOLES